CREO EN TI

https://www.youtube.com/watch?v=A5rOv_imjl0

CUESTIONARIO

Para cada una de las siguientes afirmaciones indica si es verdadera o falsa: 1.- Es recomendable concentrar las comidas en una o dos al día. a.-  Verdadero. b.-  Falso. 2.- El ejercicio físico favorece el consumo de calorías. a.-  Verdadero. b.-  Falso. 3.- El mamtenimiento del peso se logra cuando la dieta aporta la catidad exacta de calorías que se necesitan. a.-  Verdadero. b.-  Falso.  4.- No deben consumirse muchos alimentos de los que se compran ya preparados porque contienen aditivos. a.-  Verdadero. b.-  Falso. 5.- Los productos congelados alimentan menos que los frescos. a.-  Verdadero. b.-  Falso. 6.- Es más importante tomar carne que pescado o huevos. a.-  Verdadero. b.-  Falso. 7.- Los niños y los ancianos sólo deben comer carne y pescado. a.-  Verdadero. b.-  Falso. 8.- El azúcar favorece el desarrollo de caries dental. a.-  Verdadero. b.-  Falso. 9.- Los caldos de pastilla poseen escaso valor nutritivo. a.-  Verdadero. b.-  Falso. 10.- Es conveniente cepillarse los dientes después de cada comida. a.-  Verdadero. b.-  Falso. 11.- Los alimentos con alto contenido en grasas elevan el nivel de colesterol en sangre. a.-  Verdadero. b.-  Falso. 12.- Los alimentos ricos en fibra facilitan el tránsito intestinal. a.-  Verdadero. b.-  Falso.

EL APARATO DIGESTIVO

https://www.youtube.com/watch?v=CIhwGRIBEQ8

https://www.youtube.com/watch?v=5DUIc9BchOk

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/02_Cmedio/datos/05rdi/ud03/03.htm


http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/la_alimentacion/contenido/cm01_oa02_es/index.html

CRUCIGRAMA

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2711300/aparato_digestivo.htm

ÒRGANOS QUE INTERVIENEN EN LA DIGESTION

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/digestion_cono4EP_ud1_01/frame_prim.swf

EL APARATO DIGESTIVO

https://www.youtube.com/watch?v=CIhwGRIBEQ8

https://www.youtube.com/watch?v=5DUIc9BchOk

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/02_Cmedio/datos/05rdi/ud03/03.htm


http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/la_alimentacion/contenido/cm01_oa02_es/index.html

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/diges/actividad_a.htm

ÒRGANOS QUE INTERVIENEN EN LA DIGESTION

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/digestion_cono4EP_ud1_01/frame_prim.swf

GINKANA LITERARIA SUEÑA MIENTRAS LEES

https://www.youtube.com/watch?v=fjhbee9odh4

https://www.youtube.com/watch?v=SlchtEDvEcI

https://www.youtube.com/watch?v=HlRBxrZMLi0

http://losjaralesdeleidora.blogspot.com/2013/10/ginkana-literaria-para-celebrar-el-dia.html

http://elpais.com/diario/2006/04/29/madrid/1146309871_850215.html

http://www.guiadelnino.com/juegos-y-fiestas/juegos-al-aire-libre/juegos-para-una-gincan

http://astarielle-miblog.blogspot.com/2011/08/gran-gincana-literaria.html

Explora los temas

http://www.iadb.org/es/temas/educacion/iniciativa-subete/inicio,20400.html

COLLAGE

https://www.youtube.com/watch?v=N4LR5yRjp-g

¿CÓMO HACER UN COLLAGE?
https://www.youtube.com/watch?v=jWjmVYNPFQo

https://www.youtube.com/watch?v=OuQLE4QJFV4

JUEGOS INTERACTIVOS

http://ec.tiching.com/link/5051

http://ec.tiching.com/link/35549

ORIGEN DEL CASTELLANO

http://ec.tiching.com/link/48155

OVIPAROS Y VIVIPAROS

http://ec.tiching.com/link/8


ANIMALES INVERTEBRADOS
http://ec.tiching.com/link/2

http://ec.tiching.com/link/30736

JUEGOS
http://animalandia.educa.madrid.org/taxon.php?nombre=Metazoa

http://animalandia.educa.madrid.org/actividades.php

ANIMALES VERTERBADOS

https://www.youtube.com/watch?v=MKYoenqU5hc

ANIMALES INVERTEBRADOS

https://www.youtube.com/watch?v=xoNNdJV9vDw

¿Porqué la esponja esta clasificada como animal y no como planta?

CICLO DE VIDA DE LOS INSECTOS

¿Cuànto tiempo viven las moscas?

http://cuantovive.org/esperanza-de-vida-de-una-mosca/

¿Cuànto tiempo viven los piojos?

http://cuantovive.org/esperanza-de-vida-de-un-piojo/


¿Cuànto tiempo viven las abejas?

http://cuantovive.org/esperanza-de-vida-de-una-abeja/

¿Cuànto tiempo viven los grillos?

http://cuantovive.org/esperanza-de-vida-de-un-grillo/

¿Cuànto tiempo viven la pulga?

http://cuantovive.org/esperanza-de-vida-de-una-pulga/

¿Cuànto tiempo viven la mariquita?
http://cuantovive.org/esperanza-de-vida-de-una-mariquita/

¿Cuànto tiempo viven la hormiga?

http://cuantovive.org/esperanza-de-vida-de-una-hormiga/

ejercicios

https://www.youtube.com/watch?v=QfpaWW1Bn30

EL ARTÍCULO INFORMATIVO

https://www.youtube.com/watch?v=wMp99M1Nosg

https://www.youtube.com/watch?v=_qBRm-8SP48

https://www.youtube.com/watch?v=BMZepyt3wg8


COMO ELABORAR UN TEXTO INFORMATIVO

https://www.youtube.com/watch?v=QVkXGzjgVzE


EJEMPLOS DE TEXTO INFORMATIVO

https://www.youtube.com/watch?v=i3XTjOdZ9f0

mamiferos

https://www.youtube.com/watch?v=q6uXcCuGSxA

https://www.youtube.com/watch?v=L_kNf6oMEq4

https://www.youtube.com/watch?v=HMpzfpHo6Is

https://www.youtube.com/watch?v=RFNzn55hcco

https://www.youtube.com/watch?v=GgmVjhirGJI

https://www.youtube.com/watch?v=k5K0JxzjYN0

CANCIONES SOBRE EL BULLING

https://www.youtube.com/watch?v=7GpGWg2VlR4

BAILES

https://www.youtube.com/watch?v=FnVXTEUmba8


https://www.youtube.com/watch?v=B1vg46gEI8E

https://www.youtube.com/watch?v=4WD01RMtloI&index=7&list=RDB1vg46gEI8E

https://www.youtube.com/watch?v=1xhsT9pcp38&list=RDB1vg46gEI8E&index=9

https://www.youtube.com/watch?v=ee07862R3qs&list=RDB1vg46gEI8E&index=10

https://www.youtube.com/watch?v=NR84WZ0px9k&list=RDB1vg46gEI8E&index=12

https://www.youtube.com/watch?v=4JWd0kdAGhE&list=RDB1vg46gEI8E&index=19

https://www.youtube.com/watch?v=WJm47uS6G8w&list=RDB1vg46gEI8E&index=20

https://www.youtube.com/watch?v=RmFr0yK3Olg&index=27&list=RDB1vg46gEI8E

https://www.youtube.com/watch?v=51iKPE9NhBs&list=RDB1vg46gEI8E&index=27

https://www.youtube.com/watch?v=Z6IsRGn1HBc&list=RDB1vg46gEI8E&index=27

https://www.youtube.com/watch?v=ueqK3xLh46Y

LENGUA Y LITERATURA

ESTUDIOS SOCIALES

https://www.youtube.com/watch?v=jxTdbLSoFY4

CIENCIAS NATURALES

ANIMALES VERTEBRADOS

https://www.youtube.com/watch?v=uQo9wZS2BC0

https://www.youtube.com/watch?v=_LvZzt6WnC4

LOS MAMIFEROS

https://www.youtube.com/watch?v=WqhpSAGYbog

MAMÌFEROS MARINOS
https://www.youtube.com/watch?v=q6uXcCuGSxA

AVES

https://www.youtube.com/watch?v=Z4tOJK_PUt8

REPTILES
https://www.youtube.com/watch?v=wX5gL-sgr80

ANFIBIOS
https://www.youtube.com/watch?v=P-92RX0XqCc

PECES
https://www.youtube.com/watch?v=amQj26jhgwU


ANIMALES INVERTEBRADOS

https://www.youtube.com/watch?v=NOpzysr0PJQ

https://www.youtube.com/watch?v=IefyAXKzqIs

MATEMÀTICA

NUMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS

http://zunal.com/tasks.php?w=40961

PLANO CARTESIANO


CUBETA DE HUEVOS

https://www.youtube.com/watch?v=NDXCiD9LD3s

DADOS JUEGOS PARA EL PLANO CARTESIANO

https://www.youtube.com/watch?v=iBYezJ10gM0

PAR ORDENADO

https://www.youtube.com/watch?v=TN9rp8-xWy4

LENGUA Y LITERATURA

https://www.youtube.com/watch?v=nsO1Bp4u8ic


https://www.youtube.com/watch?v=hgGIRt_c_OY

https://www.youtube.com/watch?v=F5OUIXpyNC4

https://www.youtube.com/watch?v=L3qdc1m-Di8


https://www.youtube.com/watch?v=ax1MJXGNt_c

https://www.youtube.com/watch?v=2mq9Agdtpfs

https://www.youtube.com/watch?v=tkyfh5hO6BQ


ARTÌCULO INFORMATIVO

http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-23813_recurso_pdf.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=JuZIb7Gf14w

WEBQUEST

https://sites.google.com/site/webquestextoinf/proceso-2

LENGUA Y LITERATURA

https://www.youtube.com/watch?v=nsO1Bp4u8ic


https://www.youtube.com/watch?v=hgGIRt_c_OY

https://www.youtube.com/watch?v=F5OUIXpyNC4

https://www.youtube.com/watch?v=L3qdc1m-Di8


https://www.youtube.com/watch?v=ax1MJXGNt_c

https://www.youtube.com/watch?v=2mq9Agdtpfs

https://www.youtube.com/watch?v=tkyfh5hO6BQ


ARTÌCULO INFORMATIVO

http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-23813_recurso_pdf.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=JuZIb7Gf14w

WEBQUEST

https://sites.google.com/site/webquestextoinf/proceso-2

LA VIDA EN LAS GRNAJAS

https://www.youtube.com/watch?time_continue=350&v=3dh-Y0-K2MY

https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=sdrIc8jT0vc

"Nadie grita o lo mando detenido"

http://www.bbc.com/mundo/video_fotos/2016/04/160422_video_terremoto_ecuador_correa_esmeraldas_dgm?ocid=socialflow_facebook

DERIVADOS DEL PETROLEO

http://www.eadic.com/derivados-del-petroleo-y-su-uso-en-la-vida-cotidiana/

TARJETAS PARA MAMÁ

http://contratodedocentes.blogspot.pe/2016/04/tarjeta-para-el-dia-de-las-madres.html

FÓRMULA DE EULER

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/111213_poliedros.elp/elementos_del_poliedro.html

http://www.universoformulas.com/matematicas/geometria/teorema-euler/

http://divulgamat2.ehu.es/divulgamat15/index.php?option=com_content&id=12401&directory=67

Placas tectónicas

EL CINTURON DE FUEGO

http://www.ecured.cu/Cintur%C3%B3n_de_Fuego_del_Pac%C3%ADfico

http://www.geoenciclopedia.com/cinturon-de-fuego-del-pacifico/

¿Qué es el Cinturón de Fuego del Pacífico?

Es una media luna invertida que resulta de unir Chile con Nueva Zelanda, siguendo la costa, con una línea imaginaria.

El cinturón, que abarca unos 400 mil kilómetros de longitud, incluye a Chile, Argentina, Bolivia, Perú, Ecuador, Colombia, Panamá, Costa Rica, Nicaragua, El Salvador, Honduras, Guatemala,México, Estados Unidos, Canadá, luego dobla a la altura de las islas Aleutianas y baja por las costas e islas de Rusia, Japón, Taiwán, Filipinas, Indonesia, Papúa Nueva Guinea y Nueva Zelanda.

En este “cinturón” tienen lugar el 90% de todos los sismos del mundo y el 80% de los terremotos más grandes según explica el director del área de sismología del Instituto Geofísico del Perú (IGP), Herando Taverasa en un artículo de BBC mundo.

La actividad sísmica es intensa en el Anillo de Fuego debido a la convergencia de las placas del lecho marino y su fricción, lo que hace que se acumule tensión a liberar.

Según explica Taverasa, en el caso del sismo de Perú la placa de Nazca se subdujo o hundió bajo la placa Sudamericana. (I)

FICHA DE TRABAJO Señala en la imagen lo siguiente 1.El sol. 2.Un pulpo de color verde. 3.Una anciana con un bolso naranja. 4.Tres ratones cogidos de las patas. 5.Niño jugando con un coche rojo. 6.Un hueso tirado en el suelo. 7.Un pájaro azul con una flor en el pico. 8.Cuatro barras en un cubo. 9.Un cerdito rosa que está detrás de la tienda de aves. 10. Una mujer con un cactus entre las manos.

FAUNA DE LA AMAZONÍA

ACROSTICOS

 Acróstico de “Ave”:

Alta entre las nubes

Vuela libre y veloz

El alma de los cielos

Acróstico de “Pena”:

Paz no hay en mi alma

En mi corazón tampoco

Ni en ningún otro lado

A llorar un poco

Acróstico de “Luna”:

Luces hay en el cielo

Una es la más grande

Nunca supe su nombre

A ver si alguien me lo dice

POEMAS

http://www.ub.edu/dllenpantalla/sites/default/files/12_AULA%20163-164%20PRIMARIA.pdf
POEMA

El cangrejo más viejito
camina con un bastón
sobre la arena mojada,
sobre la sed que da el sol.
Se sostiene una rodilla
y camina con un son
desparejo y cansadito,
 como el de su corazón.
Dicen que el viejo cangrejo,
antes, tocaba el tambor
para avisar a los peces
si venía un pescador.
Ahora, camina lento
y las piedras, con temor,
guardan sus bordes filosos
por no herir su cascarón.
Los peces le juntan luna;
 las algas, algo de sol.

M.ª Cristina Ramos La luna lleva un silencio Ed. Anaya

https://www.youtube.com/watch?v=T_OND2ArW-4

PREPOSICIONES

http://www.practicaespanol.com/desde-hasta-y-de-a-uso-de-las-preposiciones-en-espanol/

http://www.practicaespanol.com/100-frases-para-practicar-las-preposiciones-por-y-para/

biografia

http://www.genial.ly/View/Index/56a811671561ea0918047ddd

ACERTIJO

http://genial.guru/inspiracion-psicologia/estos-acertijos-pondran-a-prueba-tu-logica-y-observacion-126255/


http://genial.guru/inspiracion-psicologia/15-acertijos-que-pondran-a-prueba-tu-mente-117205/

TEJIENDO UNA BUFANDA

CABALLITO DE MAR

ANOREXIA Y BULIMIA

COMPRENSION LECTORA

http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/viaje-por-un-mar-de-textos/

EL PRINCIPITO

LOS BAOBAB













FRUTO DEL BAOBAB

ELOY ALFARO

VIDEOS

Cómo se usan los signos de puntuación

Los signos de puntuación son usados para darle sentido a las frases y oraciones, funcionan para distinguir, delimitar, otorgar jerarquía a nivel sintáctico y ayudar a lector a determinar cuáles son las ideas principales y las secundarias dentro de un párrafo. Sin ellos, como ya que ha probado en distintas ocasiones mediante diversos escritos, la comprensión lectora se dificultaría, sin embargo son muchos lo que no entienden claramente como emplearlos dentro de una oración, por eso en unComo.com te explicamos con detalle cómo se usan los signos de puntuación.

Punto y aparte (.)
Este singo de puntuación de utiliza para separar dos párrafos que contienen ideas diferentes, representa el fin de una idea y el comienzo de otra nueva, por ejemplo: “María es una chica muy glotona, a veces puede pasar todo el día comiendo. Una vez cuando estábamos en su casa….”.

    Punto y seguido (.)
Se emplea dentro del mismo párrafo para separar dos enunciados diferentes que sin embargo tienen algún tipo de vinculación, por ejemplo: “María comía en grandes cantidades, yo no podía parar de verla. La verdad es que sentí un poco de malestar”.

    La coma (,)
Ésta funciona para señalar pausas dentro de la oración, pero cuenta con varios usos, el primero de ellos es para enumerar, por ejemplo: “me compré una camisa, un pantalón y unos zapatos”. Se usa para aclaraciones, incisos, y ampliaciones, por ejemplo: “María, mi sobrina, adora comer” / “Me encanta el color rojo, sobre todo como luce en mi piel”. Además se utiliza para dar paso a explicaciones, por ejemplo: “Tendré que ir al médico, porque me duele mucho el estómago”.

El punto y coma (;)
Representa en la oración una pausa mayor que la coma, pero menor que el punto y seguido. Se usa para separar elementos en una enumeración cuando hay explicaciones complejas, por ejemplo: “éste es el plan, ustedes irán primero, por la izquierda; nosotros iremos a la derecha; y el tercer grupo por el medio”. En general el uso de este signo es subjetivo pues casi siempre puede sustituirse por el punto y seguido, por lo que será a juicio del escritor.

    Las comillas (“)
Su uso es simple, se coloca para abrir y cerrar citas, frases, palabras u sentencias de carácter irónico, escritas en otro idioma o para realizar algún tipo de indicación acerca de esa parabla. También se les puede encontrar en esta versión gráfica (« »).

    Dos puntos (:)
Funciona para realizar una pausa y llamar la atención del lector acerca de lo que sigue, que debe guardar relación con la oración que le antecede.

    El paréntesis ()
Usado para realizar algún tipo de aclaración o introducir un texto dentro de otro.

   Exclamación (¡!) e Interrogación (¿?)
Como su nombre lo indica estos signos se usan cuando es preciso introducir una exclamación o algún tipo de pregunta dentro de la oración. Es importante recordar que en el castellano se deben incluir el de apertura y de cierre, un paso que a veces se obvia para usar solo el signo de cierre.

Toamdo de: http://www.imageneseducativas.com/la-importancia-de-los-signos-de-puntuacion-2/

NUTRICION Y ALIMENTACION

http://elblogdehiara.org/2012/09/23/la-nutricion/


http://servicios.educarm.es/cnice/epssd1/sd1_05_00.html



COMPRENSION LECTORA

http://www.aulapt.org/2014/01/14/20-fichas-de-comprension-lectora/

http://elblogdehiara.org/2012/10/07/matematicas-4o-sm/

FICHAS DE LECTURA

http://www.aulapt.org/2014/01/14/20-fichas-de-comprension-lectora/

ENCUENTRA ANIMALES